Floristmeister-Fortbildungsprüfungsverordnung

Verordnung über die Prüfung zum anerkannten Abschluss Geprüfter Floristmeister oder Geprüfte Floristmeisterin

<p>(1) Die Prüfungsanforderungen beziehen sich auf: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>Handlungsbereiche nach <a href="/bund/floristmfprv/4" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Handlungsbereiche" data-lli="3" target="_blank">§ 4</a> und</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>Handlungsobjekte nach <a href="/bund/floristmfprv/5" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Handlungsobjekte" data-lli="2" target="_blank">§ 5</a>.</div></dd></dl></p><p>(2) Die Prüfung besteht aus drei integrativen Situationsaufgaben nach Maßgabe des <a href="/bund/floristmfprv/6" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Durchführung der Prüfung" data-lli="1" target="_blank">§ 6 Absatz 1 bis 5</a> und dem Nachweis der berufs- und arbeitspädagogischen Eignung nach Maßgabe des <a href="/bund/floristmfprv/6" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Durchführung der Prüfung" data-lli="0" target="_blank">§ 6 Absatz 6</a>.</p>

Gliederung der Prüfung

<p>(1) In der Prüfung sind drei Situationsaufgaben zu bearbeiten, die vollständige Handlungen beinhalten, wie sie für die betriebliche Praxis eines Floristmeisters typisch sind. Sie beziehen sich jeweils auf verschiedene Handlungsobjekte nach <a href="/bund/floristmfprv/5" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Handlungsobjekte" data-lli="2" target="_blank">§ 5 Absatz 2</a>. In der Summe der Aufgaben sollen Qualifikationsschwerpunkte aus allen Handlungsbereichen nach <a href="/bund/floristmfprv/4" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Handlungsbereiche" data-lli="1" target="_blank">§ 4</a> geprüft werden.</p><p>(2) Eine der Situationsaufgaben soll schwerpunktmäßig aus folgenden Handlungsbereichen gebildet werden: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>Unternehmensführung,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>interne und externe Kommunikation sowie</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Mitarbeiterführung und Personalentwicklung.</div></dd></dl>Dabei sind Fragestellungen aus folgenden Handlungsbereichen einzubeziehen: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>Planung, Organisation von Abläufen und Kalkulation,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>Beschaffung und Pflege sowie</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Präsentation und Vermarktung (Werbung und Beratung).</div></dd></dl></p><p>(3) Eine weitere Situationsaufgabe soll schwerpunktmäßig aus folgenden Handlungsbereichen gebildet werden: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>Planung, Organisation von Abläufen und Kalkulation,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>Beschaffung und Pflege sowie</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Präsentation und Vermarktung (Werbung und Beratung).</div></dd></dl>Dabei sind Fragestellungen aus folgenden Handlungsbereichen einzubeziehen: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>Unternehmensführung,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>interne und externe Kommunikation sowie</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Mitarbeiterführung und Personalentwicklung.</div></dd></dl></p><p>(4) Die beiden Situationsaufgaben nach den Absätzen 2 und 3 sind schriftlich unter Aufsicht zu bearbeiten. Der zu prüfenden Person stehen jeweils mindestens vier Stunden, insgesamt höchstens zehn Stunden zur Verfügung. Eine der beiden Situationsaufgaben ist nach Maßgabe des Prüfungsausschusses in ein floristisches Werkstück umzusetzen. Die Bewertung der praktischen Umsetzung geht in die Gesamtbewertung der jeweiligen Aufgabe ein.</p><p>(5) Eine weitere Situationsaufgabe beinhaltet schwerpunktmäßig den Handlungsbereich „Fertigung und Kontrolle“. Die Konzeption dazu ist unter Einbeziehung aller übrigen Handlungsbereiche mit Ausnahme dem der Ausbildung schriftlich auszuarbeiten. Die Bearbeitungszeit beträgt 14 Tage. Die zu prüfende Person präsentiert die Konzeption und erläutert die geplante Vorgehensweise in einem Fachgespräch. Der Prüfungsausschuss kann weitergehende Fragestellungen, die sich auf die Situationsaufgabe beziehen, anschließen. Das Fachgespräch soll je zu prüfender Person wenigstens 15 Minuten und nicht länger als 30 Minuten dauern. Die praktische Umsetzung dieser Situationsaufgabe erfolgt ebenfalls unter Aufsicht und soll mindestens vier Stunden betragen. Insgesamt soll die praktische Umsetzung der Situationsaufgaben nach den Absätzen 4 und 5 nicht länger als acht Stunden dauern. Der Prüfungsausschuss legt die jeweilige Fertigungszeit fest. Die Bewertung der praktischen Umsetzung geht in das Prüfungsergebnis der Konzeption ein.</p><p>(6) Der Nachweis der berufs- und arbeitspädagogischen Eignung erfolgt in einer Prüfung des Handlungsbereichs „Ausbildung“, die sich in ihrer Ausgestaltung an floristischen Tätigkeiten orientiert. Im schriftlichen Teil soll die zu prüfende Person in höchstens drei Stunden aus mehreren Qualifikationsschwerpunkten dieses Handlungsbereichs fallbezogene Aufgaben unter Aufsicht bearbeiten. Der praktische Teil der Prüfung besteht aus der Präsentation oder praktischen Durchführung einer Ausbildungseinheit und einem Prüfungsgespräch. Der Prüfungsteilnehmer wählt dazu eine Ausbildungseinheit aus. Die Auswahl und Gestaltung der Ausbildungseinheit hat die zu prüfende Person in einem Prüfungsgespräch zu begründen. Die Prüfung im praktischen Teil soll höchstens 30 Minuten dauern. Wurde die Prüfung im Handlungsbereich „Ausbildung“ bestanden, ist der zu prüfenden Person ein Zeugnis nach <a href="/bund/floristmfprv/5" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Handlungsobjekte" data-lli="0" target="_blank">§ 5</a> der Ausbilder-Eignungsverordnung auszustellen.</p>

Durchführung der Prüfung

<p>(1) Handlungsobjekte sind floristische Werkstücke, die in ihrer Gestaltung bezogen werden auf Thema, Raum oder Anlass. In der Prüfung soll die zu prüfende Person nachweisen, dass sie die floristischen Gestaltungsformen und -mittel beherrscht und diese bei unterschiedlichen Anforderungen und Kundenwünschen anwenden kann.</p><p>(2) Dabei <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>geht die themenbezogene Floristik von einem oder mehreren floristischen Werkstoffen aus, die zu einem aussagekräftigen Werkstück gestaltet werden,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>wird die raumbezogene Floristik bestimmt von den Größenverhältnissen, der Architektur und den Stilelementen eines Raumes, sowohl innen als auch außen, denen die floristischen Werkstücke angepasst werden,</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>wird die anlassbezogene Floristik bestimmt durch Ereignisse des menschlichen Lebens sowie religiöse und weltliche Feste, nach Sitten und Brauchtum, die traditionsgemäß unter Verwendung bestimmter floristischer Werkstücke begangen werden.</div></dd></dl></p>

Handlungsobjekte

<p>(1) Der Nachweis der Qualifikation zum Geprüften Floristmeister oder zur Geprüften Floristmeisterin erfolgt in den Handlungsbereichen: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>Unternehmensführung,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>interne und externe Kommunikation,</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Mitarbeiterführung und Personalentwicklung,</div></dd><dt style="float: left;">4.</dt><dd><div>Ausbildung,</div></dd><dt style="float: left;">5.</dt><dd><div>Planung, Organisation von Abläufen und Kalkulation,</div></dd><dt style="float: left;">6.</dt><dd><div>Beschaffung und Pflege,</div></dd><dt style="float: left;">7.</dt><dd><div>Präsentation und Vermarktung (Werbung und Beratung),</div></dd><dt style="float: left;">8.</dt><dd><div>Fertigung und Kontrolle.</div></dd></dl></p><p>(2) Im Handlungsbereich „Unternehmensführung“ soll die zu prüfende Person nachweisen, dass sie in der Lage ist, ein floristisches Unternehmen nach betriebswirtschaftlichen Handlungsprinzipien zu führen. Insbesondere soll sie die Grundsätze betrieblicher Aufbau- und Ablauforganisation beherrschen sowie die Entwicklungen des Marktes, sowohl lokal als auch global, erkennen, analysieren und darauf reagieren können. Sie soll die Instrumente des Controllings und des Qualitätsmanagements anwenden können sowie in der Lage sein, die für eine Unternehmensführung einschlägigen rechtlichen Rahmenbedingungen zu beachten. Es können insbesondere folgende Qualifikationsschwerpunkte geprüft werden: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>rechtliche, ökonomische und organisatorische Aspekte der Unternehmensformen verstehen und berücksichtigen,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>Grundsätze betrieblicher Aufbau- und Ablauforganisation anwenden,</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Methoden der Marktbeobachtung und -analyse beherrschen,</div></dd><dt style="float: left;">4.</dt><dd><div>rechtliche Rahmenbedingungen der Unternehmensführung kennen und beachten und</div></dd><dt style="float: left;">5.</dt><dd><div>Controllinginstrumente anwenden und Regeln des Qualitätsmanagements beachten.</div></dd></dl></p><p>(3) Im Handlungsbereich „Interne und externe Kommunikation“ soll die zu prüfende Person nachweisen, dass sie in der Lage ist, inner- und außerbetriebliche Kommunikationsprozesse zu fördern und zu gestalten, kundenorientiert kommunikative Problemsituationen zu erkennen und angemessene Lösungsvorschläge zu unterbreiten sowie die Möglichkeiten zeitgemäßer Kommunikationstechniken und Datenverarbeitung zu nutzen. Es können insbesondere folgende Qualifikationsschwerpunkte geprüft werden: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>Kommunikationsformen beherrschen,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>Individual- und Gruppenverhalten beurteilen und Teamarbeit fördern,</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Methoden der Konfliktvermeidung und der Konfliktlösung anwenden und</div></dd><dt style="float: left;">4.</dt><dd><div>Instrumente und Möglichkeiten der Kommunikationstechnologie nutzen.</div></dd></dl></p><p>(4) Im Handlungsbereich „Mitarbeiterführung und Personalentwicklung“ soll die zu prüfende Person nachweisen, dass sie in der Lage ist, den Personalbedarf zu ermitteln und den Personaleinsatz den Anforderungen entsprechend sicherzustellen. Insbesondere soll sie Mitarbeiter durch die Anwendung geeigneter Methoden zielgerichtet zu eigenverantwortlichem Handeln führen können. Ferner soll sie in der Lage sein, auf der Basis einer quantitativen und qualitativen Personalplanung eine systematische Personalentwicklung durchzuführen. Es können insbesondere folgende Qualifikationsschwerpunkte geprüft werden: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>quantitativen und qualitativen Personalbedarf bestimmen,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>Stellenbeschreibungen und Anforderungsprofile erstellen,</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Führungsmethoden und -mittel zur Bewältigung betrieblicher Aufgaben anwenden,</div></dd><dt style="float: left;">4.</dt><dd><div>Mitarbeiter unter Berücksichtigung ihrer Eignung sowie der betrieblichen Anforderungen auswählen, einsetzen und motivieren und</div></dd><dt style="float: left;">5.</dt><dd><div>Maßnahmen der Personalentwicklung zur Qualifizierung und zielgerichteten Motivation unter Berücksichtigung des betrieblichen Bedarfs und der Mitarbeiterinteressen planen und veranlassen.</div></dd></dl></p><p>(5) Im Handlungsbereich „Ausbildung“ soll die zu prüfende Person nachweisen, dass sie in der Lage ist, die nachfolgenden Qualifikationsschwerpunkte selbstständig zu planen, durchzuführen und zu kontrollieren und somit die berufs- und arbeitspädagogische Eignung zur Ausbildung in der Floristik besitzt. Es können folgende Handlungsfelder geprüft werden: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken,</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Ausbildung durchführen und</div></dd><dt style="float: left;">4.</dt><dd><div>Ausbildung abschließen.</div></dd></dl></p><p>(6) Im Handlungsbereich „Planung, Organisation von Abläufen und Kalkulation“ soll die zu prüfende Person nachweisen, dass sie in der Lage ist, floristische Werkstücke und Dienstleistungen zu entwerfen sowie die betrieblichen Abläufe zu analysieren, zu planen, durchzuführen und zu kontrollieren. Sie soll das Personal- und Zeitmanagement beherrschen. Ferner soll sie die Arbeitsablaufplanung und die Disposition der Werkstoffe und Geräte durchführen und eine Kostenkalkulation erstellen können. Es können insbesondere folgende Qualifikationsschwerpunkte geprüft werden: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>Gestalterische Konzepte für floristische Werkstücke und Dienstleistungen entwickeln und erläutern,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>Betriebs- und Arbeitsplatzorganisation durchführen,</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Arbeitsorganisation und Zeitplanung erstellen,</div></dd><dt style="float: left;">4.</dt><dd><div>Kostenkalkulation und Preisbildung durchführen und</div></dd><dt style="float: left;">5.</dt><dd><div>Arbeitssicherheit sowie Gesundheits- und Umweltschutz berücksichtigen und gewährleisten.</div></dd></dl></p><p>(7) Im Handlungsbereich „Beschaffung und Pflege“ soll die zu prüfende Person nachweisen, dass sie in der Lage ist, Bezugsquellen für pflanzliche und nichtpflanzliche Werkstoffe, Geräte und Dienstleistungen zu erschließen sowie die benötigten Güter in entsprechender Qualität und Quantität preisgünstig zu beschaffen. Ferner soll sie die sachgerechte Versorgung, Pflege und Lagerung der pflanzlichen und nichtpflanzlichen Werkstoffe beherrschen. Es können insbesondere folgende Qualifikationsschwerpunkte geprüft werden: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>Bezugsquellen erschließen, vergleichen und nutzen,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>Angebote von pflanzlichen und nichtpflanzlichen Werkstoffen beurteilen,</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Pflanzen und Pflanzenteile ihren Ansprüchen gemäß pflegen,</div></dd><dt style="float: left;">4.</dt><dd><div>nichtpflanzliche Werkstoffe sachgerecht lagern und</div></dd><dt style="float: left;">5.</dt><dd><div>Umweltschutz beachten und Energie sparsam verwenden.</div></dd></dl></p><p>(8) Im Handlungsbereich „Präsentation und Vermarktung (Werbung und Beratung)“ soll die zu prüfende Person nachweisen, dass sie in der Lage ist, Strategien der Vermarktung sowie die Präsentation von Waren und Dienstleistungen zu entwickeln und umzusetzen. Ferner soll sie Kunden zielgerichtet und sachgerecht beraten können. Es können insbesondere folgende Qualifikationsschwerpunkte geprüft werden: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>Marketingkonzepte und verkaufsfördernde Maßnahmen entwickeln, beurteilen und vorstellen,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>Angebote erstellen und Entwürfe zeichnerisch darstellen,</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Präsentationstechniken beherrschen und</div></dd><dt style="float: left;">4.</dt><dd><div>Beratungsgespräche führen.</div></dd></dl></p><p>(9) Im Handlungsbereich „Fertigung und Kontrolle“ soll die zu prüfende Person nachweisen, dass sie in der Lage ist, auf der Grundlage eines floristischen Konzeptes Werkstücke unter Berücksichtigung einer ökonomischen und ökologischen Vorgehensweise zu fertigen und zu kontrollieren. Es können insbesondere folgende Qualifikationsschwerpunkte geprüft werden: <dl><dt style="float: left;">1.</dt><dd><div>themen-, raum- und anlassbezogene floristische Werkstücke fertigen,</div></dd><dt style="float: left;">2.</dt><dd><div>Werkstücke in ihrer Gestaltung erläutern und beurteilen und</div></dd><dt style="float: left;">3.</dt><dd><div>Werkstücke hinsichtlich des Konzeptes und der Kalkulation überprüfen.</div></dd></dl></p>

§ 3 FloristMFPrV

Gliederung der Prüfung