§ 17 VSO-F

(1) Im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung bilden Kernpunkte sonderpädagogischer Förderung – je nach dem individuellen Förderbedarf –

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Bewegungsförderung,

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Hilfen zur Ausweitung der Wahrnehmungs- und Erlebnisfähigkeit,

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Entwicklung eigener Handlungsmöglichkeiten,

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Nutzung von spezifischen Lernmitteln sowie prothetischer Hilfen,

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selbstständiges Bewältigen alltäglicher Anforderungen,

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Aufbau sozialer Beziehungen und sprachlichen Handelns,

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Hinführung zu einer realistischen Selbsteinschätzung der individuellen Leistungsmöglichkeiten,

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Akzeptanz der eigenen Beeinträchtigung.

(2) ¹Im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung wird nach den Lehrplänen für den Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung, die dem Anforderungsniveau der Lehrpläne für die Grund- und Hauptschule entsprechen, unterrichtet; § 24 Abs. 1 Satz 3 bleibt unberührt. ²Um dem spezifischen Förderbedarf der Schülerinnen und Schüler bestmöglich gerecht zu werden, können unterschiedliche Fördergruppen eingerichtet werden.