Lehramtsprüfungsordnung I

Ordnung der Ersten Prüfung für ein Lehramt an öffentlichen Schulen

(1) 
 1Die Erste Staatsprüfung besteht aus schriftlichen und, soweit in einzelnen Fächern vorgeschrieben, aus mündlichen und praktischen Teilen.&nbsp;2Die Erste Staatsprüfung für das Lehramt ist im Ganzen abzulegen; Satz 3 bleibt unberührt.&nbsp;3Auf Antrag kann die Erste Staatsprüfung im Fach Erziehungswissenschaften zu einem gesonderten, vorgezogenen Prüfungstermin abgelegt werden.&nbsp;4Die Erste Staatsprüfung umfasst außerdem eine schriftliche Hausarbeit (<a href="/bayern/lpo_i/29" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Schriftliche Hausarbeit" data-lli="0" target="_blank">§ 29</a>).(2) Die Prüfungsanforderungen ergeben sich im Einzelnen aus dem Zweiten Teil (<a href="/bayern/lpo_i/32" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Erziehungswissenschaften" data-lli="1" target="_blank">§§ 32</a> bis 118) und aus Bekanntmachungen des Staatsministeriums.

Gegenstand, Inhalt und Zeitpunkt der Prüfung

(1) 
 1Eine schriftliche Hausarbeit ist zu fertigen
 <dl>
 <dt style="float: left;">1.</dt><dd>
 
 bei den Lehrämtern an Grundschulen, Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien
 in einem Fach der gewählten Fächerverbindung oder in den Erziehungswissenschaften,
 </dd>
 <dt style="float: left;">2.</dt><dd>
 
 beim Lehramt für Sonderpädagogik
 in der vertieft studierten sonderpädagogischen Fachrichtung.
 </dd>
 </dl>
 
 &nbsp;2Die schriftliche Hausarbeit kann auch in einem Gebiet gefertigt werden, das nicht einem einzelnen Fach zugeordnet werden kann, sondern das sich auf zwei der in Satz 1 Nr. 1 beim betreffenden Lehramt genannten Fächer, beim Lehramt für Sonderpädagogik auch auf die vertieft studierte sonderpädagogische Fachrichtung und auf Erziehungswissenschaften oder auf die vertieft studierte sonderpädagogische Fachrichtung und auf das andere Fach der Fächerverbindung erstreckt.&nbsp;3Im Fall einer Fächerverbindung oder Erweiterung mit Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt – ausgenommen die Erweiterung gemäß <a href="/bayern/baylbg/17" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Erweiterung des Studiums für das Lehramt an Gymnasien" data-lli="0" target="_blank">Art. 17</a> Nr. 3 <a href="/bayern/baylbg" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]" data-ll="true" target="_blank">BayLBG</a> und die nachträgliche Erweiterung gemäß <a href="/bayern/baylbg/23" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Besondere Bestimmungen für nachträgliche Erweiterungen des Studiums" data-lli="1" target="_blank">Art. 23</a> <a href="/bayern/baylbg" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]" data-ll="true" target="_blank">BayLBG</a> – muss die schriftliche Hausarbeit in diesem Fach gefertigt werden.&nbsp;4Im Übrigen darf die schriftliche Hausarbeit nicht in einem Fach oder Fachgebiet gefertigt werden, das lediglich im Rahmen einer Erweiterung gewählt worden ist.(2) 
 1Das Thema sollen sich die Studierenden spätestens ein Jahr vor der Meldung zur Prüfung von dafür bestimmten prüfungsberechtigten Personen (<a href="/bayern/lpo_i/9" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Aufgaben der Prüfungshauptausschüsse" data-lli="2" target="_blank">§ 9</a> Abs. 2 Nr. 2) geben lassen, die dem in <a href="/bayern/lpo_i/11" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Prüfungsberechtigte Personen" data-lli="3" target="_blank">§ 11</a> Abs. 1 und 2 Satz 1 Nr. 1 bis 6 genannten Personenkreis angehören müssen.&nbsp;2Will eine prüfungsberechtigte Person die Vergabe der Arbeit aus triftigen Gründen ablehnen, so kann der oder die Vorsitzende des zuständigen Prüfungshauptausschusses eine andere prüfungsberechtigte Person des gleichen Fachs mit der Vergabe und der Beurteilung der Arbeit beauftragen.&nbsp;3In den Fällen des Abs. 1 Satz 2 wird das Thema von zwei prüfungsberechtigten Personen gemeinsam erteilt, soweit nicht eine von ihnen für beide Fächer zur prüfungsberechtigten Person bestimmt ist.&nbsp;4Entsprechendes gilt, wenn die schriftliche Hausarbeit in einem Gebiet gefertigt wird, das zwei Teilbereichen eines Fachs zuzuordnen ist.(3) 
 1Bei der Vergabe des Themas ist darauf zu achten, dass die Aufgabe dem Zweck der Prüfung angemessen ist.&nbsp;2Das Thema muss aus den einschlägigen Studiengebieten gewählt werden.&nbsp;3An jeden Studierenden und jede Studierende ist ein eigenes Thema zu vergeben.&nbsp;4Ein Thema, dessen Bearbeitung durch einen Studierenden oder eine Studierende bereits einmal mit einer Note schlechter als „ausreichend“ bewertet wurde, darf an diesen Studierenden oder diese Studierende nicht erneut zur Bearbeitung vergeben werden.(4) 
 1Die Hausarbeit ist in deutscher Sprache abzufassen, soweit das Prüfungsamt nicht vorher Abweichendes genehmigt.&nbsp;2Arbeiten aus den Prüfungsfächern Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Latein, Russisch oder Spanisch können in der jeweiligen Sprache abgefasst werden.(5) Die Arbeit muss erkennen lassen, dass der Prüfungsteilnehmer oder die Prüfungsteilnehmerin zu selbstständigem wissenschaftlichen Arbeiten befähigt ist.(6) 
 1Am Schluss der Hausarbeit hat der Prüfungsteilnehmer oder die Prüfungsteilnehmerin zu versichern, dass er oder sie die Arbeit selbstständig verfasst und keine anderen Hilfsmittel als die angegebenen benützt hat.&nbsp;2Die gemeinsame Fertigung der Hausarbeit durch zwei oder mehrere Prüfungsteilnehmer ist unzulässig.&nbsp;3Die Stellen der Arbeit, die anderen Werken dem Wortlaut oder dem Sinn nach entnommen sind, müssen in jedem einzelnen Fall unter Angabe der Quelle als Entlehnung kenntlich gemacht werden.&nbsp;4Die Versicherung selbstständiger Anfertigung ist auch für gelieferte Zeichnungen, Kartenskizzen und bildliche Darstellungen abzugeben.(7) Erweist sich die abgegebene Versicherung als unwahr, so liegt ein Täuschungsversuch im Sinn des <a href="/bayern/lpo_i/13" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Unterschleif und Beeinflussungsversuch" data-lli="4" target="_blank">§ 13</a> vor.(8) 
 1Die Arbeit wird von der prüfungsberechtigten Person beurteilt, die das Thema vergeben hat.&nbsp;2Wurde das Thema für die schriftliche Hausarbeit gemäß Abs. 2 Satz 3 und 4 von zwei prüfungsberechtigten Personen gemeinsam erteilt, so wird auch die Beurteilung von diesen prüfungsberechtigten Personen gemeinsam durchgeführt.&nbsp;3Ist eine prüfungsberechtigte Person verhindert, so bestimmt der oder die Vorsitzende des zuständigen Prüfungshauptausschusses eine andere prüfungsberechtigte Person.&nbsp;4Die Arbeit ist der prüfungsberechtigten Person bzw. den prüfungsberechtigten Personen vor der Meldung zur Prüfung vorzulegen.&nbsp;5Über die Ablieferung der Arbeit erhält der Prüfungsteilnehmer oder die Prüfungsteilnehmerin von der prüfungsberechtigten Person bzw. den prüfungsberechtigten Personen eine Bescheinigung, die der Meldung zur Prüfung beizufügen ist.(9) 
 1Über die Arbeit wird von der prüfungsberechtigten Person bzw. den prüfungsberechtigten Personen ein Gutachten erstellt, aus dem die Vorzüge und Schwächen deutlich hervorgehen.&nbsp;2Die sprachliche Darstellung wird bei der Beurteilung mitgewertet.&nbsp;3Das Ergebnis wird in einer der in <a href="/bayern/lpo_i/12" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Notenskala und Notenbildung" data-lli="5" target="_blank">§ 12</a> Abs. 1 genannten Noten ausgedrückt.&nbsp;4Im Fall des Abs. 8 Satz 2 sollen die beiden prüfungsberechtigten Personen bei einer abweichenden Beurteilung eine Einigung über die Note versuchen.&nbsp;5Soweit sich die prüfungsberechtigten Personen nicht auf eine Note einigen können, wird als Note der schriftlichen Hausarbeit die Note gemäß <a href="/bayern/lpo_i/12" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Notenskala und Notenbildung" data-lli="6" target="_blank">§ 12</a> Abs. 1 festgesetzt, die sich gemäß <a href="/bayern/lpo_i/12" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Notenskala und Notenbildung" data-lli="7" target="_blank">§ 12</a> Abs. 1 und 2 aus den beiden Bewertungen ergibt.(10) Der oder die Vorsitzende des zuständigen Prüfungshauptausschusses kann eine weitere bzw. im Fall des Abs. 8 Satz 2 zwei weitere prüfungsberechtigte Personen heranziehen und im Benehmen mit der prüfungsberechtigten Person bzw. den prüfungsberechtigten Personen die Bewertung festsetzen.(11) Durch eine mit mindestens der Note „ausreichend“ bewertete schriftliche Hausarbeit sind mindestens 10 Leistungspunkte im Sinn des <a href="/bayern/lpo_i/22" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Studienumfang und Zulassungsvoraussetzungen" data-lli="8" target="_blank">§ 22</a> Abs. 2 nachgewiesen.(12) 
 1
 Sofern das Thema der Arbeit den Vorgaben in Abs. 3 und 4 entspricht, gelten als Ersatz für die schriftliche Hausarbeit:
 
 <dl>
 <dt style="float: left;">1.</dt><dd>
 
 eine als ausreichend zur Verleihung der Doktorwürde angenommene wissenschaftliche Arbeit,
 </dd>
 <dt style="float: left;">2.</dt><dd>
 
 eine als ausreichend befundene, im Rahmen eines universitären Studiengangs gefertigte Diplom-, Magister- oder Masterarbeit oder
 </dd>
 <dt style="float: left;">3.</dt><dd>
 
 eine als ausreichend befundene, im Rahmen eines universitären Studiengangs gefertigte Bachelorarbeit, wenn die zu Grunde liegende Bachelor-Prüfungsordnung einen Umfang von mindestens 10 Leistungspunkten vorsieht.
 </dd>
 </dl>
 
 &nbsp;2Die Arbeit ist entsprechend Abs. 9 Satz 1 bis 3 von einer prüfungsberechtigten Person im Sinn des Abs. 2 Satz 1 mit einer Note nach <a href="/bayern/lpo_i/12" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Notenskala und Notenbildung" data-lli="9" target="_blank">§ 12</a> Abs. 1 erneut zu bewerten.

Schriftliche Hausarbeit

(1) 
 Fachliche Zulassungsvoraussetzungen
 
 <dl>
 <dt style="float: left;">1.</dt><dd>
 
 Bei der Meldung zur Ersten Staatsprüfung sind nachzuweisen
 <dl>
 <dt style="float: left;">a)</dt><dd>
 
 die erfolgreiche Ableistung des pädagogisch-didaktischen Schulpraktikums,
 </dd>
 <dt style="float: left;">b)</dt><dd>
 
 mindestens 25 Leistungspunkte aus der Pädagogik und der Psychologie, davon
 <dl>
 <dt style="float: left;">aa)</dt><dd>
 
 mindestens 7 Leistungspunkte aus der Allgemeinen Pädagogik:
 darunter Sozialisationstheorien und empirische Sozialisationsforschung; Ideen-, Sozial- und Institutionengeschichte der Pädagogik; pädagogische Anthropologie;
 </dd>
 <dt style="float: left;">bb)</dt><dd>
 
 mindestens 7 Leistungspunkte aus der Schulpädagogik:
 darunter Theorie der Schule als Institution und Organisation einschließlich Personalentwicklung; Gesundheits- und Sexualerziehung; individuelle Förderung und Beratung;
 </dd>
 <dt style="float: left;">cc)</dt><dd>
 
 mindestens 10 Leistungspunkte aus der Psychologie:
 darunter Differentielle und Persönlichkeitspsychologie im Kontext der Schule; Sozialpsychologie der Schule und Familie; Auffälligkeiten im Erleben und Verhalten von Kindern und Jugendlichen;
 </dd>
 </dl>
 </dd>
 <dt style="float: left;">c)</dt><dd>
 
 für die Lehrämter an Grundschulen, Mittelschulen und für Sonderpädagogik insgesamt mindestens 8 Leistungspunkte aus den Bereichen Gesellschaftswissenschaften gemäß Nr. 2 und Theologie bzw. Philosophie gemäß Nr. 3, davon mindestens 3 Leistungspunkte aus dem Bereich Theologie bzw. Philosophie gemäß Nr. 3; bei Fächerverbindungen mit Evangelischer oder Katholischer Religionslehre oder wenn Evangelische oder Katholische Religionslehre im Rahmen der Didaktik der Grundschule oder der Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule gewählt wird insgesamt mindestens 8 Leistungspunkte aus den Bereichen Gesellschaftswissenschaften gemäß Nr. 2 und Theologie bzw. Philosophie gemäß Nr. 3, davon mindestens 5 Leistungspunkte aus dem Bereich evangelische bzw. katholische Theologie gemäß Nr. 3 Buchst. a.
 </dd>
 </dl>
 </dd>
 <dt style="float: left;">2.</dt><dd>
 
 Die Studien aus dem Bereich Gesellschaftswissenschaften können aus folgenden Gebieten gewählt werden:
 <dl>
 <dt style="float: left;">a)</dt><dd>
 
 Politikwissenschaft
 Die Lehrveranstaltungen müssen sich auf folgende Thematik beziehen:
 Grundbegriffe des politischen Denkens und der politischen Bildung; bildungspolitische Konzeptionen der Gegenwart und ihre Auswirkungen auf Staat, Gesellschaft und Wirtschaft; politische Aspekte von Schule und Bildungswesen. Die Lehrveranstaltungen müssen die Kenntnis der politischen Grundordnung des freiheitlichen demokratischen Rechtsstaates, des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland und der Verfassung des Freistaates Bayern voraussetzen.
 </dd>
 <dt style="float: left;">b)</dt><dd>
 
 Soziologie
 Die Lehrveranstaltungen müssen sich auf folgende Thematik beziehen:
 Einführung in die Soziologie der Bildung und Erziehung mit besonderer Berücksichtigung der Familie und der Schule; Begriff der Sozialisation und ihre Bedeutung in den verschiedenen Altersstufen; die Schule als soziales Gebilde und organisatorisches System.
 </dd>
 <dt style="float: left;">c)</dt><dd>
 
 Volkskunde
 Die Lehrveranstaltungen müssen sich auf folgende Thematik beziehen:
 Einführung in die Volkskunde unter Berücksichtigung kultureller und interkultureller Umweltfragen; Analyse geschichtlicher und gegenwärtiger Volkskultur unter besonderer Berücksichtigung Bayerns.
 </dd>
 </dl>
 </dd>
 <dt style="float: left;">3.</dt><dd>
 
 Die Studien aus dem Bereich Theologie bzw. Philosophie müssen folgende Thematiken umfassen:
 <dl>
 <dt style="float: left;">a)</dt><dd>
 
 Evangelische bzw. katholische Theologie
 Religion/Religionen als pädagogisch-anthropologische Realität; Überblick über die religiösen Aspekte von Bildung und Erziehung; Kenntnis ethischer Probleme aus theologischer Sicht.
 </dd>
 <dt style="float: left;">b)</dt><dd>
 
 Philosophie
 Einführung in die philosophische Anthropologie und Ethik unter besonderer Berücksichtigung von pädagogisch bedeutsamen Problemen; Grundfragen der Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie.
 </dd>
 </dl>
 </dd>
 </dl>(2) 
 Inhaltliche Prüfungsanforderungen
 
 <dl>
 <dt style="float: left;">1.</dt><dd>
 
 Allgemeine Pädagogik
 <dl>
 <dt style="float: left;">a)</dt><dd>
 
 theoretische Grundlagen von Erziehung,
 </dd>
 <dt style="float: left;">b)</dt><dd>
 
 theoretische Grundlagen von Bildung,
 </dd>
 <dt style="float: left;">c)</dt><dd>
 
 empirische Bildungsforschung und Lebenslanges Lernen.
 </dd>
 </dl>
 </dd>
 <dt style="float: left;">2.</dt><dd>
 
 Schulpädagogik
 <dl>
 <dt style="float: left;">a)</dt><dd>
 
 theoretische Grundlagen von Unterricht und Grundlagen der Medienpädagogik,
 </dd>
 <dt style="float: left;">b)</dt><dd>
 
 Planung und Gestaltung von Lernumgebungen, auch im Hinblick auf die Anforderungen von inklusivem Unterricht und die Möglichkeiten und Methoden des Lehrens und Lernens in der digitalen Welt,
 </dd>
 <dt style="float: left;">c)</dt><dd>
 
 Bilden und Erziehen in Schule und Unterricht.
 </dd>
 </dl>
 </dd>
 <dt style="float: left;">3.</dt><dd>
 
 Psychologie
 <dl>
 <dt style="float: left;">a)</dt><dd>
 
 Psychologie des Lehrens und Lernens,
 </dd>
 <dt style="float: left;">b)</dt><dd>
 
 Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters,
 </dd>
 <dt style="float: left;">c)</dt><dd>
 
 pädagogisch-psychologische Diagnostik und Evaluation.
 </dd>
 </dl>
 </dd>
 </dl>(3) 
 Prüfung
 
 S c h r i f t l i c h e Prüfung &nbsp;1Eine Aufgabengruppe aus Allgemeiner Pädagogik oder Schulpädagogik oder Psychologie; (Bearbeitungszeit: 4 Stunden); &nbsp;2Die Aufgabengruppe besteht aus sechs Aufgaben, von denen jeweils zwei den drei Teilgebieten gemäß Abs. 2 Nr. 1 Buchst. a bis c oder Nr. 2 Buchst. a bis c oder Nr. 3 Buchst. a bis c schwerpunktmäßig zugeordnet sind.&nbsp;3Die Aufgaben können auch ganz oder teilweise in Form eines Tests gestellt werden.&nbsp;4In dem für die Prüfung gewählten Gebiet ist jeweils genau eine Aufgabe oder ein Test aus jedem der drei Teilgebiete zu bearbeiten.&nbsp;5Werden aus einem Teilgebiet zwei Aufgaben oder Tests bearbeitet gilt <a href="/bayern/lpo_i/26" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Schriftliche Prüfung" data-lli="0" target="_blank">§ 26</a> Abs. 7 Satz 4 und 5.(4) 
 Studium der Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt
 
 1Bei einer Fächerverbindung mit Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt oder im Fall einer Erweiterung des Studiums durch das Studium der Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt – ausgenommen die Erweiterung gemäß <a href="/bayern/baylbg/17" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Erweiterung des Studiums für das Lehramt an Gymnasien" data-lli="1" target="_blank">Art. 17</a> Nr. 3 <a href="/bayern/baylbg" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]" data-ll="true" target="_blank">BayLBG</a> und die nachträgliche Erweiterung gemäß <a href="/bayern/baylbg/23" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Besondere Bestimmungen für nachträgliche Erweiterungen des Studiums" data-lli="2" target="_blank">Art. 23</a> <a href="/bayern/baylbg" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]" data-ll="true" target="_blank">BayLBG</a> – können für die Prüfung nach Abs. 3 nur Allgemeine Pädagogik oder Schulpädagogik gewählt werden.&nbsp;2Die fachlichen Zulassungsvoraussetzungen nach Abs. 1 Nr. 1 Buchst. b Doppelbuchst. cc sind aus dem Studium der Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt gemäß <a href="/bayern/lpo_i/110" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt" data-lli="3" target="_blank">§ 110</a> nachzuweisen.(5) 
 Nichtbestehen der Prüfung
 
 Die Prüfung ist abweichend von <a href="/bayern/lpo_i/31" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Nichtbestehen der Prüfung" data-lli="4" target="_blank">§ 31</a> Abs. 1 Nr. 1 dann nicht bestanden, wenn die Leistung nach Abs. 3 schlechter als „mangelhaft“ bewertet ist; im Übrigen bleibt <a href="/bayern/lpo_i/31" data-href="/[lawProviderSlug]/[lawAbbreviation]/[lawNormAbbreviation]" data-tooltip="Nichtbestehen der Prüfung" data-lli="5" target="_blank">§ 31</a> unberührt.

Erziehungswissenschaften

Allgemeine Bestimmungen für die Erste Lehramtsprüfung

Kapitel I

Bezeichnung und Zweck der Prüfung

Begriffsbestimmungen

Fachnote

Gesamtnote der Ersten Lehramtsprüfung

Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse

Nichtbestehen der Ersten Lehramtsprüfung

Besondere Bestimmungen für die Erste Staatsprüfung

Kapitel II

Organisation und Verfahren

Erster Teil

Durchführung der Prüfung

Prüfungshauptausschüsse

Aufgaben der Prüfungshauptausschüsse

Aufgaben des Prüfungsamts

Prüfungsberechtigte Personen

Notenskala und Notenbildung

Unterschleif und Beeinflussungsversuch

Wiederholung der Prüfung bei Nichtbestehen

Wiederholung der Prüfung zur Notenverbesserung

Freiversuch

Rücktritt, Verhinderung und Versäumnis

Ausschluss von der Teilnahme an der Prüfung

Überprüfung von Prüfungsentscheidungen

Gegenstand der Prüfungen und Regelstudienzeiten

Bekanntmachung der Prüfungen, Prüfungstermine

Studienumfang und Zulassungsvoraussetzungen

Anrechnung verwandter Studien

Meldung zur Prüfung

Schriftliche Prüfung

Praktische Prüfung

Mündliche Prüfung

Durchschnittsnote

Nichtbestehen der Prüfung

Fachliche Inhalte

Zweiter Teil

Die Lehrämter: die einzelnen Fächer, Fächerverbindungen, Erweiterungen des Studiums

Erziehungswissenschaftliches Studium, Fachdidaktik, Praktika

Abschnitt I

Fachdidaktik

Praktika

Fächerverbindungen des Lehramts an Grundschulen; Studium der Didaktik der Grundschule

Abschnitt II

Fächerverbindungen, Erweiterungen

Didaktik der Grundschule

Fächerverbindungen des Lehramts an Mittelschulen; Studium der Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule einschließlich der fachwissenschaftlichen Grundlagen

Abschnitt III

Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule

Fächerverbindungen des Lehramts an Realschulen; Studium der Unterrichtsfächer für die Lehrämter an Grundschulen, Mittelschulen, Realschulen, beruflichen Schulen und für Sonderpädagogik

§ 25 LPO I

Gegenstand, Inhalt und Zeitpunkt der Prüfung